みずをのみます の ふくしゅう
물 마시고, 빵 세 개, 전부 다섯 개, 몇 개 있냐 묻기 복습
일본어 · N6 · 복습 · 4:24
이 회차를 마치면: 물 마시기, 빵 개수 세기, 전부 합치기, 몇 개 있는지 묻기를 말할 수 있다
꼭 외울 표현
みずをのみます
물을 마십니다
물이나 음료 마시는 행동을 말할 때
パンがみっつあります
빵이 세 개 있습니다
빵처럼 세는 물건의 개수를 말할 때
ぜんぶでいつつです
전부 해서 다섯 개입니다
여러 개를 합쳐서 전체를 말할 때
いくつありますか
몇 개 있습니까
상대방에게 개수를 물을 때
대본과 번역
- N
안녕하세요. 오늘은 시험이 아니라, 지난 시간에 배운 말들을 꺼내 보는 날이에요.
안녕하세요. 오늘은 시험이 아니라, 지난 시간에 배운 말들을 꺼내 보는 날이에요.
- A
こんにちは。
안녕하세요.
- B
こんにちは。
안녕하세요.
- N
이번 시간에 꺼낼 말은 네 덩어리예요. 물 마시기, 빵 세 개, 전부 다섯 개, 그리고 몇 개 있냐고 묻기예요. 어느 회차에서 배웠는지 함께 떠올려 봐요.
이번 시간에 꺼낼 말은 네 덩어리예요. 물 마시기, 빵 세 개, 전부 다섯 개, 그리고 몇 개 있냐고 묻기예요. 어느 회차에서 배웠는지 함께 떠올려 봐요.
- N
지금부터 한 덩어리씩 꺼내 볼게요. 먼저 물을 마시는 상황이에요.
지금부터 한 덩어리씩 꺼내 볼게요. 먼저 물을 마시는 상황이에요.
- N
한국어로 뜻이에요. ‘물을 마십니다’ — 목이 말라서 물을 마시는 상황이에요.
한국어로 뜻이에요. ‘물을 마십니다’ — 목이 말라서 물을 마시는 상황이에요.
- A
みずをのみます。
물을 마십니다.
- A
みずをのみます。
물을 마십니다.
- B
あついですから、みずをのみます。
더우니까 물을 마십니다.
- B
あついですから、みずをのみます。
더우니까 물을 마십니다.
- N
두 번째는 빵이 몇 개 있는지 세는 상황이에요.
두 번째는 빵이 몇 개 있는지 세는 상황이에요.
- N
한국어로 뜻이에요. ‘빵이 세 개 있습니다’ — 식탁 위에 빵이 세 개 놓여 있어요.
한국어로 뜻이에요. ‘빵이 세 개 있습니다’ — 식탁 위에 빵이 세 개 놓여 있어요.
- A
パンがみっつあります。
빵이 세 개 있습니다.
- A
パンがみっつあります。
빵이 세 개 있습니다.
- B
わたしはパンがみっつあります。
저는 빵이 세 개 있습니다.
- N
세 번째는 합친 전체 개수예요.
세 번째는 합친 전체 개수예요.
- N
한국어로 뜻이에요. ‘전부 해서 다섯 개입니다’ — 빵 세 개와 다른 것 두 개를 합쳐서요.
한국어로 뜻이에요. ‘전부 해서 다섯 개입니다’ — 빵 세 개와 다른 것 두 개를 합쳐서요.
- A
ぜんぶでいつつです。
전부 해서 다섯 개입니다.
- A
ぜんぶでいつつです。
전부 해서 다섯 개입니다.
- B
みっつとふたつで、ぜんぶでいつつです。
세 개와 두 개로, 전부 해서 다섯 개입니다.
- N
네 번째는 개수를 묻는 말이에요.
네 번째는 개수를 묻는 말이에요.
- N
한국어로 뜻이에요. ‘몇 개 있습니까’ — 상대방에게 개수를 물어보는 상황이에요.
한국어로 뜻이에요. ‘몇 개 있습니까’ — 상대방에게 개수를 물어보는 상황이에요.
- A
いくつありますか。
몇 개 있습니까.
- A
いくつありますか。
몇 개 있습니까.
- B
パンがいくつありますか。
빵이 몇 개 있습니까.
- N
네 덩어리를 한 번씩 더 바꿔서 말해 볼게요. 이번에는 순서를 조금 바꿔요.
네 덩어리를 한 번씩 더 바꿔서 말해 볼게요. 이번에는 순서를 조금 바꿔요.
- N
먼저 개수를 물어보는 상황이에요.
먼저 개수를 물어보는 상황이에요.
- B
いくつありますか。
몇 개 있습니까.
- A
みかんがいくつありますか。
귤이 몇 개 있습니까.
- N
이번에는 물 마시는 상황이에요.
이번에는 물 마시는 상황이에요.
- B
みずをのみます。
물을 마십니다.
- A
のどがかわきましたから、みずをのみます。
목이 말랐으니까 물을 마십니다.
- N
이번에는 빵을 세는 상황이에요.
이번에는 빵을 세는 상황이에요.
- B
パンがみっつあります。
빵이 세 개 있습니다.
- A
しょくじのパンがみっつあります。
식사 빵이 세 개 있습니다.
- N
마지막으로 합친 전체예요.
마지막으로 합친 전체예요.
- B
ぜんぶでいつつです。
전부 해서 다섯 개입니다.
- A
これとあれをあわせて、ぜんぶでいつつです。
이것과 저것을 합쳐서, 전부 해서 다섯 개입니다.
- N
이제 네 덩어리가 모두 들어간 짧은 대화를 들어요. 장보기 상황입니다.
이제 네 덩어리가 모두 들어간 짧은 대화를 들어요. 장보기 상황입니다.
- A
あしたのごはんはなんですか。
내일 밥은 무엇인가요.
- B
パンがみっつあります。
빵이 세 개 있습니다.
- A
じゃあ、みずをのみますね。
그럼 물을 마십니다.
- B
これといっしょに、ぜんぶでいつつです。
이것과 함께, 전부 해서 다섯 개입니다.
- A
え、パンがいくつありますか。
어, 빵이 몇 개 있습니까.
- B
みっつあります。
세 개 있습니다.
- N
이제 잘 떠올랐는지 두 문제로 확인해 볼게요. 먼저 첫 번째 문제예요.
이제 잘 떠올랐는지 두 문제로 확인해 볼게요. 먼저 첫 번째 문제예요.
- N
이 대화에서 빵을 몇 개라고 했나요? 잠깐 생각하고 말해 보세요.
이 대화에서 빵을 몇 개라고 했나요? 잠깐 생각하고 말해 보세요.
- A
みっつです。
세 개입니다.
- B
パンがみっつあります。
빵이 세 개 있습니다.
- N
두 번째 문제예요. 이번에는 내가 장바구니를 들고 있다고 생각해 보세요.
두 번째 문제예요. 이번에는 내가 장바구니를 들고 있다고 생각해 보세요.
- N
목이 말라서 물을 마시고, 빵이 세 개 있고, 다른 것과 합쳐서 전부 다섯 개예요. 이 상황을 두 문장으로 말해 보세요. 5초 있어요.
목이 말라서 물을 마시고, 빵이 세 개 있고, 다른 것과 합쳐서 전부 다섯 개예요. 이 상황을 두 문장으로 말해 보세요. 5초 있어요.
- A
みずをのみます。パンがみっつあります。
물을 마십니다. 빵이 세 개 있습니다.
- B
ぜんぶでいつつです。いくつありますか。
전부 해서 다섯 개입니다. 몇 개 있습니까.
- N
오늘은 네 덩어리를 잘 꺼내 봤어요. 집에 가서도 입으로 한 번씩 말해 보세요.
오늘은 네 덩어리를 잘 꺼내 봤어요. 집에 가서도 입으로 한 번씩 말해 보세요.
- A
また あした。
내일 또 봬요.
- B
また あした。
내일 또 봬요.
이 회차의 낱말
| 표현 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| みず | みず | 물 |
| パン | パン | 빵 |
| みっつ | みっつ | 세 개 |
| いつつ | いつつ | 다섯 개 |
| ぜんぶで | ぜんぶで | 전부 해서 |
| いくつ | いくつ | 몇 개 |
| あります | あります | 있습니다 |
| のみます | のみます | 마십니다 |